اسماعیلی: نماد هدهد سفید، هم یک نماد قرآنی است/بچه‌ها در خانواده‌های ما از همان ماه‌های ابتدایی، با کتاب آشنا می‌شوند
تاریخ انتشار: ۱۲ بهمن ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۶۵۳۱۲۸
اختتامیه دومین دوسالانه نشان هدهد سفید، عصر روز چهارشنبه ۱۱ بهمن ماه با حضور محمد مهدی اسماعیلی، وزیر فرهنگ و ارشاد اسلامی و مهدی رمضانی دبیر کل نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور، قدیانی و جمعی از مدیران و معاونان نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور برگزار شد.
به گزارش خبرنگار خبرگزاری دانشجو، اختتامیه دومین دوسالانه نشان هدهد سفید، جشنواره‌ای که به انتخاب محبوب‌ترین کتاب‌ها از سوی اعضای کودک و نوجوان کتابخانه‌های عمومی می‌پردازد، عصر امروز چهارشنبه ۱۱ بهمن ماه با حضور محمد مهدی اسماعیلی، وزیر فرهنگ و ارشاد اسلامی و مهدی رمضانی دبیر کل نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور، قدیانی و جمعی از مدیران ومعاونان نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور در کتابخانه مرکزی پارک شهر برگزار شد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
پس از قرائت آیاتی چند از قرآن مجید، مراسم آغاز شد. سپس، محمدرضا هراتی، دبیر جشنواره دو سالانه هدهد سفید و معاون توسعه کتاب و کتابخوانی نهاد کتابخانه‌ها در این مراسم، طی سخنانی گفت: استرالیا جز سردمداران کتابداری در دنیاست و در سال ۲۰۲۱ چیزی شبیه این جشنواره را برگزار کرده و این در حالی است که در کشور عزیزمان ایران، دومین دوسالانه این جشنواره را برگزار می‌کنیم.
وی افزود: بروید آمار‌ها را ببینید؛ جایگاه کتابخانه‌ها در قبل و بعد از انقلاب اسلامی چه وضعیتی داشته است. این‌ها همه از برکات انقلاب اسلامی است.
دبیر جشنواره هدهد سفید: در این جشنواره ۳۰۰ کتاب پر امانت کتابخانه‌ها در گروه کودک و نوجوان انتخاب شد.
هراتی در پایان اشاره کرد: خراسان شمالی، فارس، اصفهان، همدان و یزد بیشترین مشارکت را در جشنواره نشان هدهد سفید داشتند.
در ادامه مراسم اختتامیه، ضمن معرفی ۶ کتابدار برتر که شامل پریسا کهنسال (قزوین)، صدیقه شه‌مرادی (کرمان)، سونیا مرادی (کرمانشاه)، سارا خواجه (گلستان)، صمد رهبریان (گیلان) و طیبه عبدلی (همدان) می‌شد، از آن‌ها تقدیر به عمل آمد.
در ادامه برنامه، ضمن پخش کلیپی از داوران، از فروغی، رئیس هیات مدیره انجمن فرهنگی ناشران کودک و نوجوان، برای صحبت دعوت شد. فروغی ضمن قرائت بیانیه داوری اشاره کرد: باید از نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور به دلیل فراگیرتر کردن حوزه فعالیت خود نسبت به گذشته تشکر کنم. یکی از دستاوردهای خوبی که حاصل شده است، همین جشنواره است که در آن حضور داریم. خوشحال هستیم که انجمن فرهنگی ناشران کودک و نوجوان هم در این مسیر همراه بوده و امیدوار هستیم در سال‌های آتی، بیشتر از این، تعامل بین این انجمن و نهاد، شکل گیرد.
پس از قرائت بیانیه هیئت داوران، مهدی رمضانی، دبیرکل نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور، ضمن اظهار خوشحالی از حضور در اختتامیه گفت: آقای دکتر اسماعیلی، همیشه یار و همراه و مشوق ما در این مسیری که طی کردیم بوده‌اند. ما موانع، سختی‌ها و ناملایمات بسیاری را پشت سر گذاشته‌ایم و ایشان از ما حمایت بسیاری کرده‌اند.
وی افزود: مجموعه همکاران ما در نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور هم زحمت بسیاری کشیده‌اند. تیمی که به عنوان تیم مدیران ما در نهاد در حال فعالیت است، شامل انسان‌هایی بسیار بی‌ادعا و گم‌نام هستند که خیلی از آن‌ها فرصت جلوی دوربین رفتن و حرف‌زدن را ندارند. همینطور از کتابداران زحمتکش کتابخانه‌های عمومی که خوش‌ذوق، خوش‌روحیه و پرفعالیت هستند، تشکر می‌کنم.
رمضانی خاطرنشان کرد: اولویت فعالیت کتابخانه‌های عمومی، توجه به حوزه کودک و توجه به حوزه نوجوان است. دو گروه کودک و نوجوان، گروه‌هایی هستند که نیاز‌هایی متفاوت از هم دارند و کتابخانه‌های عمومی خود را موظف می‌دانند که در خدمت آیندگان واقعی این کشور باشند.
وی در پایان گفت: آنچه که در فضای کتابخانه‌های در حال وقوع است، اتفاق خوبی بوده و باعث افتخار است و تمام آن به برکت انقلاب اسلامی است.
پس از سخنان دبیرکل نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور، از نویسندگان برگزیده کتاب حوزه کودک و حوزه نوجوان، تقدیر به عمل می‌آید؛ نویسندگان کتاب کودک: محمدعلی جابری برای کتاب «عمو قاسم»، محمد میر کیانی برای کتاب «قصه ما مثل شد»، مجید ملامحمد برای کتاب «قصه‌های خیلی قشنگ». در بخش کتاب نوجوان: مهرداد صدقی برای کتاب «آبنبات هل‌دار»، معصومه یزدانی برای کتاب «نامه‌های گاندو» و محمدرضا مرزوقی برای کتاب «بچه‌های کشتی رافائل».
پس از تقدیر از نویسندگان، به مناسب سالگرد پیروزی انقلاب اسلامی از نماهنگ «ایران»، تولید شده توسط نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور، رونمایی شد.
در ادامه، از محمدمهدی اسماعیلی، وزیر فرهنگ و ارشاد اسلامی برای صحبت دعوت شد. اسماعیلی ضمن اشاره به تعمق فرهنگی کشور ما خاطرنشان کرد: بچه‌ها در خانواده‌های ما از همان ماه‌های ابتدایی، با کتاب آشنا می‌شوند. این انس با کتاب در خون و جان ما ایرانی‌ها است. امروز هم این اتفاق و ابتکار مهم رخ داده‌است؛ انتخاب کتاب‌های محبوب کودکان و نوجوانان با داوری خود بچه‌ها.
وی افزود: در همه بخش‌های ایران عزیز ما، امروز نوجوانان با امید و آگاهی، در حال گذراندن سنین مهم تعلیم و تربیت در کنار کتاب هستند.
اسماعیلی: نویسندگانی که در اینجا مورد تقدیر قرار گرفتند، از برجسته‌ترین نویسندگان و ناشران حوزه کتاب هستند که با افتخار در این بخش کار می‌کنند.
وزیر فرهنگ و ارشاد اسلامی ضمن یادکردن از کتابداران گفت: جا دارد که همین ایام را به همه کتابداران عزیز کشور تبریک عرض‌کنم و هم از طرف خودم و هم از طرف رئیس جمهور، بابت تمام زحماتشان، از آن‌ها تشکر ویژه‌ای داشته‌باشم. برخی‌ها دوست دارند جایگاه کتابخانه‌ها را به «قرائت‌خانه» تقلیل‌دهند، اما من با این نظر مخالف هستم. من به بیش از ۲۰۰ استان در دوره مسئولیتم سر زده‌ام. اماکنی بوده است که هیچ مکان فرهنگی‌ای جز کتابخانه وجود نداشته‌است. این اماکن، داشته‌های ارزشمند ما هستند و ما باید به آن‌ها افتخار کنیم و قدرشان را بدانیم.
وی افزود: حوزه کودک و نوجوان یک حوزه بسیار مهم ما در وزارت فرهنگ و ارشاد است. ما امسال بنیاد پویانمایی را راه‌اندازی کردیم و این را به تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی و نهادهای مربوطه رساندیم. اساس این بنیاد، ساخت کار‌های فاخر برای کودکان و نوجوانان است.
اسماعیلی ادامه داد: این جای گلایه دارد که وقتی از بچه‌های ما پرسیده می‌شود ۱۰ چهره مورد علاقه‌شان چه کسانی هستند، این موارد عمدتا شخصیت‌های مجموعه‌های خارجی است. کشور ما که یک سابقه دیرینه دارد و چهره‌های بسیاری، چون آقای میرکیانی که باعث افتخار ما هستند، این همه کار‌های عالی در حوزه تالیف کتب کودک و نوجوان داشته و سال‌ها برنامه ساخته‌اند. مجموعه‌های فرهنگی باید بتوانند شخصیت‌های جذاب را در عالم کتاب پرورش داده و به پویانمای و انیمیشن تبدیل‌کننده تا به تمام زنجیره فرهنگی وارد گردد.
وزیر فرهنگ و ارشاد اسلامی در پایان گفت: این نماد هدهد سفید، هم یک نماد قرآنی است و هم این مجموعه مستقل کودکان یک فضای پرنشاطی را ایجاد کرده‌است و الان در اکثر کتابخانه‌ها در حال راه‌اندازی است. همچنین کتابخانه ویژه کودک و نوجوانان که سال قبل اولین مورد آن در در منطقه مجیدیه تهران افتتاح شد.
پس از صحبت‌های اسماعیلی، از ۶ ناشر برتر کودک و نوجوان، تقدیر به عمل آمد:
برگزیدگان انتشارات حوزه کودک:
سعید قاسمی، مدیر انتشارات کتابت
مسعود فرزانه، سرپرست انتشارات به‌نشر
عبدالعظیم فریدون، مدیر انتشارات محراب قلم
برگزیدگان انتشارات حوزه نوجوان:
علی شیروانی، مدیرعامل انتشارات سوره مهر
سید رضا کروبی، مدیر انتشارات فنی ایران
محمدرضا کریمی صارمی، معاون تولید کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان
در پایان مراسم اختتامیه دومین دوسالانه نشان هدهد سفید نیز از ۱۰ برگزیده کودک و نوجوان، تقدیر شد:
زهرا یوسفی (آذربایجان شرقی)، امیرعلی سلیمانی (اصفهان)، امیرحسن سورسی (بوشهر)، سارا آدینه‌پور (تهران)، شادی شاملو (یزد)، محبوبه حمامی (خراسان جنوبی)، ثنا محبی (فارس)، مریم قلی‌وند (کرمانشاه)، آرزو یوسفی (کهگیلویه‌و‌بویراحمد) و پرنیا شعبانی (مازندران).
منبع: خبرگزاری دانشجو
کلیدواژه: محمدمهدی اسماعیلی نهاد کتابخانه های عمومی نهاد کتابخانه های عمومی کشور وزیر فرهنگ و ارشاد اسلامی نهاد کتابخانه ها دومین دوسالانه نشان هدهد سفید کتابخانه ها انقلاب اسلامی کودک و نوجوان برای کتاب حوزه کودک بچه ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت snn.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری دانشجو» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۶۵۳۱۲۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
چرا شعر نوجوان مورد توجه نیست؟
افسانه امینی می‌گوید: به نظر من مخاطب شعر کودک عام است، اما مخاطب شعر نوجوان خاص. کتاب‌های شعر کودک از سوی والدین در هر سطح و طبقه‌ای برای سرگرمی و آموزش کودکان خریداری می‌شوند؛ اما شعر نوجوان باید توسط نوجوان علاقه‌مند به شعر خریداری شود. نوجوانی کتاب شعر می‌خرد که خودش اهل شعر و ادبیات باشد. بنابراین شعر نوجوان از سوی ناشران با اقبال مواجه نیست.
به گزارش ایسنا، در نشست تخصصی «شعر نوجوان از منظر مخاطب و جایگاه امروزی آن»، افسون امینی با موضوع «شعر نوجوان، سرگردانی میان متن و مخاطب» و حسین تولایی با موضوع «واکاوی جهان در تجربه-سروده‌های نوجوانان» به سخنرانی پرداختند.
افسون امینی شاعر، نویسنده و مدرس دانشگاه علامه طباطبایی در این نشست تخصصی که در محل انجمن نویسندگان کودک و نوجوان برگزار شد، گفت: حرف زدن در مورد شعر نوجوان، بی‌نیاز از صحبت کردن درباره شعر کودک نیست؛ بویژه که منابع ما در حوزه شعر نوجوان بسیار اندک است.
او با اشاره به سیر تاریخی شکل‌گیری شعر نوجوان بیان کرد: شعر کودک برخلاف داستان کودک که به شکل خودجوش مسیر خود را طی کرد، به صورت خودجوش شکل نگرفت. پس از انقلاب مشروطه، نیاز متولیان مدارس و کودکستان‌ها به تولید شعر برای دانش‌آموزان، باعث شکل‌گیری شعر کودک و تولید محتوا در این دوره شد. در این میان، رواج ترانه‌های عامیانه دوره مشروطه و گسترش کار ترجمه تاثیر بسزایی داشتند.
این نویسنده خاطرنشان کرد: در این دوره شعر نوجوان وجود نداشت، چرا که اصولا مفهوم نوجوانی در این دوره هنوز شکل نگرفته بود و مخاطبان به دو گروه بزرگسالان و کودکان تقسیم می‌شدند. گاه شعر برخی از شاعران بزرگسال که از نظر زبانی و محتوایی اشعارشان برای نوجوانان قابل فهم بود، مثل پروین اعتصامی در حوزه شعر نوجوان مورد توجه قرار می‌گرفت.
این پژوهشگر افزود: پیشرفت علم روان‌شناسی و آشنایی با دیدگاه‌های کسانی چون ژان پیاژه و نیز دومین سمینار ملی ادبیات کودک شورای کتاب کودک در سال ۱۳۴۶ که بخش مهمی از آن مختص شعر کودک با سخنرانی عباس یمینی شریف بود، زمینه توجه به شعر نوجوان را فراهم کرد. در دهه‌های ۴۰ و ۵۰ افرادی مثل محمود کیانوش به صورت جدی وارد حوزه شعر کودک و نوجوان شدند. کیانوش تحت تأثیر نظریه رشد پیاژه و ادبیات ترجمه، نخستین شاعری است که به طور جدی سراغ شعر نوجوان رفت و اولین کتاب شعر نوجوان را با عنوان «آفتاب خانه ما» منتشر کرد. نکته قابل توجه در مورد شعر کودک در ایران، پشتوانه پژوهشی آن، قبل از رواج و گسترش آن در بین شاعران کودک است. دو کتاب «نیم قرن در باغ شعر کودکان» از عباس یمینی شریف و «شعر کودک ایران» از محمود کیانوش در زمانی منتشر شدند که شاعران کودک بسیار انگشت‌شمار بودند.
امینی گفت: در دهه ۶۰ به دلیل تحولات سیاسی و اجتماعی‌ای که در جامعه رخ داد، نیاز بود تا آموزش و پرورش و نهادهایی مثل وزارت ارشاد و غیره توجه ویژه‌ای به جمعیت نوجوان داشته باشند؛ نسلی که در آن زمان به لحاظ کمیت، طیف وسیعی از جمعیت کشور را شامل می‌شد. بنابراین به شعر نوجوان توجه بیشتری شد و شاعرانی چون جعفر ابراهیمی، محمدکاظم مزینانی، وحید نیکخواه آزاد، جواد محقق، قیصر امین‌پور، افشین علاء و ...پای کار آمدند. این شاعران متناسب با نیاز نوجوان آن روز شعر می‌سرودند؛ اگرچه هنوز اشعار آنان بین شعر نوجوان و شعر کودک یا بزگسال معلق بود.
این مدرس دانشگاه تأکید کرد: از دهه ۷۰ شعر نوجوان رشد و جایگاه خود را پیدا می‌کند. در این دوره کتاب‌های شعر نوجوان از نظر ظاهری هم به ثبات می‌رسند و فونت و قطع آن‌ها برای مخاطب تعریف مشخصی می‌یابد، اگرچه هنوز نوسان‌هایی هست و گاه شعر نوجوانان، با تصاویر و قطع کتاب کودک منتشر می‌شود. از شاعران شاخص شعر نوجوان در این دهه، می‌توان از بیوک ملکی، افسانه شعبان‌نژاد، افشین علاء، عرفان نظرآهاری، شاهین رهنما، آتوسا صالحی و محمدکاظم مزینانی نام برد.
امینی یادآور شد: در دهه ۸۰ تعداد شاعران نوجوان بیشتر و آثار آنان متنوع‌تر شد. ظهور شاعران توانمند در این دهه، کتاب‌های شعر نوجوان را از نظر مضمون، قطع و زبان با تنوع قابل توجهی همراه کرد. در این دوره بسیاری از شاعران شعر کودک نیز، برای محک زدن خود وارد حوزه شعر نوجوان می‌شوند. بیشتر شاعران این دهه موفقند و تا سال‌های بعد هم می‌مانند. از چهره‌های شاخص این دوره علاوه بر شاعران دهه ۷۰، می‌توان از مهدیه نظری، عباس تربن، حسین تولایی، مهدی مردانی، انسیه موسویان، غلامرضا بکتاش، علی باباجانی، کمال شفیعی و ... نام برد.
این شاعر با تاکید بر اینکه این روند در دهه ۹۰ هم ادامه یافت، گفت: با این تفاوت که از اواخر این دهه، این رشد کمرنگ می‌شود و ما با کتاب شعر نوجوان کمتری روبه‌رو هستیم و توجه ناشران به چاپ و کیفیت این نوع ادبی کمتر می‌شود.
افسون امینی در جمع‌بندی صحبت‌هایش گفت: از نظر من مخاطب شعر کودک عام است، اما مخاطب شعر نوجوان خاص. کتاب‌های شعر کودک از سوی والدین در هر سطح و طبقه‌ای برای سرگرمی و آموزش کودکان خریداری می‌شوند؛ اما شعر نوجوان باید توسط نوجوان علاقه‌مند به شعر خریداری شود. نوجوانی کتاب شعر می‌خرد که خودش اهل شعر و ادبیات باشد. بنابراین شعر نوجوان از سوی ناشران با اقبال مواجه نیست. از سوی دیگر، آشنایی ما با شعر نوجوان در سطح جهانی کمرنگ است. تنها تعداد کمی از مترجمان مثل رضی هیرمندی و مهدی مرادی به سراغ ترجمه شعر نوجوان رفته‌اند. در سطح جهانی نیز جوایز ادبیات کودک و نوجوان بیشتر معطوف به آثار کودکانه است تا آثار نوجوان.
در گزارش روابط عمومی انجمن نویسندگان کودک و نوجوان از این نشست آمده است: افسون امینی که ۱۶۰ شعر از ۱۶ شاعر نوجوانان را گردآوری کرده و به چاپ سپرده است، در آغاز سخنرانی خود از محمد هادی محمدی و زهره قائینی به خاطر تالیف مجموعه تاریخ ادبیات کودکان ایران که از منابع ارزشمند مرجع در این حوزه است، سپاسگزاری کرد.
در ادامه این نشست، حسین تولایی شاعر و پژوهشگر با تاکید بر اینکه در دهه ۸۰ شعر نوجوان در اوج خود بود و چهره‌های تازه و جوان در این دوران درخشیدند، تاکید کرد: این روند رو به رشد از نیمه دوم دهه ۹۰ سیر
نزولی به خود گرفت. به گونه‌ای که در سال‌های اخیر، چهره‌های جوان و موفق در این زمینه کمتر دیده می‌شوند و شعر نوجوان هنوز با نام‌های شاعران پیشکسوت و شاعران اواخر دهه ۷۰ و ۸۰ به راه خود ادامه می‌دهد. از نظر این کارشناس، از دلایل مهم این مشکل، کمرنگ‌شدن نشریات تخصصی نوجوانان، تعطیل‌شدن جشنواره مطبوعات کودک و نوجوان و البته افزایش جشنواره‌های مناسبتی است.
این پژوهشگر ادبی تصریح کرد: قطعاً یکی از دلایل اوج‌گیری شعر نوجوان در دهه ۸۰ حضور نشریات حرفه‌ای و موفقی مثل سروش نوجوان، آفتابگردان و نشریه دوچرخه بوده است. این نشریات در آن زمان جریان‌ساز بودند و توانستند حرکتی را در جامعه ایجاد کنند و افرادی مثل آتوسا صالحی، عرفان نظرآهاری، مهدیه نظری، عباسعلی سپاهی یونسی، انسیه موسویان، مهدی مردانی، عباس تربن، مهدی مرادی، فاصل ترکمن، کبری بابایی و ... را به جامعه ادبی تحویل دهند. با تعطیل‌شدن این نشریات، شعر نوجوان هم جایگاه ویژه خودش را کم‌کم در بین ناشران از دست داد و چاپ کتاب شعر نوجوان هم با چالش جدی مواجه شد. در حالی که نشریات کودک و نوجوان بیش از کتاب‌های این رده سنی می‌تواند در علاقه‌مندی این گروه سنی به حوزه‌های فرهنگی موثر باشد.
او با طرح این سوال که چرا شعر نوجوان امروز با مخاطب مواجه نیست؟ گفت: شعر نوجوان در میان نوجوانانی مخاطب دارد که دغدغه شعری داشته باشند؛ یعنی مخاطبان تخصصی. تعداد این افراد به گواه تعداد نوجوانان شاعر عضو کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان در سراسر کشور، دانش‌آموزان شرکت‌کننده در مسابقات سراسری فرهنگی و هنری در رشته شعر وزارتخانه آموزش و پرورش، شاعران نوجوان مرتبط با نشریاتی مثل دوچرخه، افتابگردان و.... کم نیست. مضاف بر اینکه حتی اگر هم این تعداد کم باشد، جامعه موظف است برای آن‌ها خوراک لازم را تهیه کند.
این شاعر سپس به تشریح پژوهش خود در نشریه دوچرخه در فاصله زمانی ۱۳۹۵ تا پایان ۱۳۹۹ پرداخت و گفت: بر اساس این پژوهش، در ۲۲۶ شماره منتشرشده نشریه دوچرخه، در بازه زمانی یادشده، ۷۱۵ شعر از ۱۶۸ نوجوان شاعر و علاقه‌مند به شعر بر اساس نظریه ارتباطی ربکا نای مورد بررسی قرار گرفت و اشعار نوجوانان در حوزه ارتباطی به چهار دسته تعامل با خود، تعامل با خدا، تعامل با دیگری و تعامل با محیط تقسیم شدند. بر اساس یافته‌های این پژوهش در فاصله زمانی مذکور بر اساس هسته مرکزی شعر نوجوانان، تعامل با دیگری با ۶۰ درصد فراوانی، بیشترین مضمون شعری نوجوانان را به خود اختصاص می‌داد و پس از آن تعامل با محیط با ۲۳ درصد، تعامل با خود با ۱۴ درصد و تعامل با خدا با ۳ درصد به ترتیب، بیشترین فراوانی‌ها را دربرمی‌گرفتند.
حسین تولایی تاکید کرد: در زمینه تعامل با دیگری، عاشقانه‌ها با فراوانی مطلق ۳۹۸ شعر، بیشترین درصد تعامل با دیگری را شامل می‌شدند؛ یعنی چیزی حدود ۵۵ درصد. این در حالی است که پروژه شعر عاشقانه نوجوان که در یکی از موسسات انتشاراتی دنبال می‌شد و بنا بود با همت گروهی از شاعران حوزه نوجوانان منتشر شود، با تغییر مدیریت آن انتشارات متوقف شد و ناشران دیگر هم از چاپ آن استقبال نکردند.
این پژوهش با عنوان «نشریات کودک و نوجوان به مثابه راهنمایی برای مخاطب شناسی؛ مورد مطالعه نشریه دوچرخه» سال گذشته در گاهنامه نقد کتاب کودک و نوجوان منتشر شده است.
انسیه موسویان دبیری این نشست دوساعته را بر عهده داشت.
انتهای پیام
تیم فوتسال افغانستان نیمی از راه جام جهانی را طی کرد